目录
教育观察
依托“文本有效落点”开展随文练笔教学的价值与路径马佩霞;4-8
新文科背景下基于建构主义的研究生教学创新策略研究——以敦煌舞综合课程线上教学为例王瑞;李婷婷;9-11
图式语境：让儿童的数学表达从泛化走向精准陈静;12-15
人文教育理念下小学语文阅读教学策略探究丁永进;16-18
家庭文化资本对孤独症儿童语言康复的影响研究张金;赵子刚;19-22
卓越土木工程师实践教学体系构建分析鲁乃唯;23-25
教育兴乡
高中历史乡土课程资源开发与利用研究把多兵;26-28
课程教学
大学语文的思政教育价值及其教学实践研究宗晓丽;李凤双;胡蓉;29-32
高中语文“知识点切片”教学实践与探索朱嘉鼎;33-36
新时代背景下汉语言文学教育在高职院校学生人文素质教育中的作用时红霞;37-39
分组教学法在初中英语教学中的应用陈满莲;40-42
建好用好小学语文学习共同体的策略探析唐洋;43-45
基于互动平台的信息化学前教学策略王晓婷;46-48
提高小学语文作业设计有效性的实践研究王文芹;49-51
初中英语课堂师生互动高效策略研究成艳;52-55
基于问题的学习教学模式在色彩设计课程中的应用研究陈玲琳;56-59
教改论坛
高校语言文字工作创新路径研究彭翠;60-64
高校思政课多媒体课件深加工策略研究——以《中国近现代史纲要》为例丁小珊;65-68
课程思政视角下的英语文学教学改革探析李珺;69-72
初中语文教学中人文素养培育途径初探柳耀敏;73-75
土力学与地基基础精品在线课程建设探讨雷娟娟;晋霞;贾文君;76-79
高中生物教学中培养学生科学思维的实践探索周军花;80-82
“树型评价”助力小学生阅读习惯培养的实践研究李萍;83-85
“双减”背景下中学作文教学成效提升策略探究曹纬国;86-89
教师成长
基于学校视角的小学教师专业化现状探析周邦荣;周琳紫;90-92
教法实例
科普剧教学模式在初中生物学课堂教学中的应用于力欣;周兰玲;93-96
寓言故事教学中四种阅读策略的应用路径孙海玲;97-99
浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设贾小利;100-102
基于审美鉴赏的高中古诗词教学研究毛萍;103-105
高中英语语法教学中应用情境教学法的有效路径李彬;106-108
浅谈“双减”背景下的小学英语作业设计黄静妍;109-111
基于户外游戏的幼儿园家园联动策略探究武佳妮;112-114
浅谈新时代美育工作的核心要义与价值意蕴杨柳;115-118
德育理论
五育融合背景下高校劳动教育探索武强强;乌兰;沈亮;陈响;119-121
课程思政渗透高职教学全过程的路径研究——以审计实务课程为例古再努尔·艾尼;122-124
奥运精神与高校思想政治教育融合探究纪秋颖;李俊颖;125-128
幼儿园思政启蒙教育创新途径柳向红;129-131
管理方略
立德树人背景下学校党建与中学教育教学工作深度融合探索与研究刘国材;132-135
新高考改革背景下高校招生工作的问题与对策展卫军;136-138
初中校园欺凌的成因及防治策略探讨马宏杰;139-141
幼儿园教学管理与策略浅谈梁嘉玮;142-144
征稿启事145